Metodologia
......................................................................................................................
Seguim una metodologia de l'aprenentatge significatiu'. És a dir, creem les condicions necessàries perquè els estudiants tinguin ganes de comunicar-se: un ambient amistós on els estud¡ants no se sentin cohibits a l'hora de parlar en anglès, i activitats i tasques motivadores i autèntiques que ajudin als estudiants a desenvolupar el domini de l'anglès parlat, escrit, llegit i escoltat.
L'estudiant és la persona més important. Després d'una prova de nivell, analitzem les habilitats llingüístiques de cada estudiant per tal d'assegurar que els grups siguin el més homogenis possible. Així, cada alumne se sent còmode i pot parlar amb confiança i sense por d'equivocar-se (els errors formen una part natural i important en l'adquisició d'un idioma). Els estudiants reben una atenció personalitzada que permet que el professor identifiqui els punts forts i febles i l'estil d'aprenentatge més adient per cada alumne. En canvi, demanem que els estudiants treballin amb ganes i que participin activament en el seu propi aprenentatge.
La comunicació és primordial i fomentem un ambient d'immersió. Tan aviat com l'estudiant es matriculi, encoratgem a tothom a comunicar-se sempre en anglès; dins la classe, al passadís, al telèfon quan ens truquin, i fins i tot fora de l'escola (quan fem sopars i altres activitats). Hi ha molt de conversa en les nostres aules i l'idioma que s'estudia és l'únic vehicle de la comunicació, i així els nostres estudiants aprenen a entendre amb més facilitat l'anglès parlat i a expressar-se amb fluïdesa i amb una bona pronunciació.
Seguim el ritme i les necessitats de cada grup. No estem limitats pel material. Fem servir el llibre de text d'una manera selectiva i afegim altres activitats i textos autèntics per tal d'aconseguir el nostre objectiu: que l'estudiant aprengui l'anglès mitjançant material motivador i d'una manera sòlida i definitiva.
